为进一步提高医院临床教学质量、规范教案编写，增强临床教师间的经验交流，营造良好的教学氛围，教务科于10月下旬组织临床教师开展了教案编写竞赛活动。

参赛教师限定为承担本学期，即2023-2024学年上学期授课任务的临床教师。要求参赛教案为本学期承担的理论及实践课程，内容要与专业人才培养方案、教学大纲相一致，教案中要体现人文关怀及课程思政设计，要体现出对学生的素质培养以及以学生为中心的教学理念。经过教研室遴选推荐、院级督导组专家评分，最终12位临床教师的教案获奖。麻醉学教研室任囝囡获得一等奖；内科学教研室李响、外科学教研室宋丛丛获得二等奖；影像诊断学教研室姚佳妮、妇产科学教研室夏宁、临床检验诊断学教研室王福义获得三等奖；临床检验诊断学教研室赫天一、第一临床护理学教研室郑倩茹、神经病学教研室曹天明、儿科学教研室程双楠、儿科学教研室高翠云、影像诊断学教研室王晶获得优秀奖。获奖教案教学内容编写详略得当，重点、难点突出，时间分配合理，教学方法和手段创新，能够将思政教育与专业知识讲授紧密融合。

通过举办教案编写竞赛，是对临床教师教学基本功的一次检验，选择本学期授课教师的教案作为参赛对象，也是对医院常态化教学质量的一次督导。各教研室高度重视此次竞赛，在教研室内开展了遴选和推荐，竞赛的同时也相当于对教师教学能力和教学基本功的一次考核，促进了各教研室师资队伍的建设和教学水平的提升。通过开展临床师资教学技能比拼，进一步营造了医院教书育人的浓厚氛围，积极迎接本科教学审核评估。